学校社区工作考核细则 社区工作考核表

社区工作者薪酬待遇实施细则

6、加强法制教育，塑造遵纪守法的文明学生

法律分析：社区工作者的平均年薪一般可达到3.4万元，社区工作者具体的薪资待遇还需要根据招考公告决定。社区工作者属于街镇社区工作者服务站聘用的，不属于编制也不属于事业编制。

学校社区工作考核细则 社区工作考核表

根据《社区工作者管理办法》规定，社区工作者的工资由基本工资、职务年限补贴、奖金和其他待遇四部分组成，基本工资分三档，正职每月720元，副职每月640元，一般工作者每月590元，职务年限补贴也分每月960元、845元和740元不等，奖金按每人每年3600元的标准核定总额。

法律依据：《中华社区矫正法》

第十二条 居民委员会、村民委员会依法协助社区矫6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得1分，少开一次倒扣1分。（以班干部会议记录为依据）正机构做好社区矫正工作。

(1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。社区矫正对象的监护人、家庭成员，所在单位或者就读学校应当协助社区矫正机构做好社区矫正工作。

第十三条 鼓励、支持企业事业单位、组织、志愿者等力量依法参与社区矫正工作。

社区考试有没有什么条件限制？

(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学生所做作业是否规范；批改是否2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分15分，每举行一次得1分，少一次倒扣1分。（以班队活动记录为依据）正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补工作。

1.社区事业单位考试主要分为笔试、面试和技能测试。考试的笔试科目分为公共基础知识和专业知识，并且不同的岗位对考生的要求也不一样，因此考试的内容也会有所不同，一般笔试部门的专业性也比较强，同时面试也会根据岗位有所侧重，而技能测试这项的考察内容也是考察比较专业的技能，主要侧重于基础和日常的使用，不会特别的复杂。

条件

2.社区的事业单位考试，和考试相比，还是会简单很多，但是考试也是的公平公正的，在的时候，会提前向人事部、劳动部等提交申请，征求批准之后，才可以按照程序、考核、适用和入职。当然，大家在报考社区事业单位之前，也需要查看岗位的要求，如果符合要求才可以报考。

社区工作者因考试由各地区自行组织故报名条件会因各地要求有所不同，具体条件可查看所在地区人事考试中心。

(一)具有中华国籍，拥护的，拥护的路线、方针和政策。

(二)遵纪守法，具有良好的品行。

(三)具备报考专业岗位所必需的基础理论和专业知识，符合相应的学历、学位以及专业要求，聘用后能够按照用人单位要求及时到岗工作。

(四)具有正常履职所需的身体素质条件。

(五)符合单位有关职位要求的其他资格条件。

(六)有下列情形之一的不得报名应聘：

1.刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员;

2.尚未解除纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;

3.近5年在招录、事业单位公开考试中被认定有舞弊等严重违反纪律行为的人员;

4.现役、普通高等学校在校生(应届毕业生除外);

5.和各省区另有规定不得应聘到事业单位的人员。

以上内容仅供参考，具体情况以各省区招录公告公布为准!

不同地区的社区工作者考试要求的条件也有所不同。

1.遵纪守法，品行端正，吃苦耐劳，身体健康，志愿从事社区服务工作，能熟练作微机，服从岗位调剂;

2.取得承认的大专及以上学历的应往届毕业生;

3.年龄在18周岁以上，35周岁以下(2002年3月15日至1985年3月16日期间出生);4.员或具有2年以上乡镇基层工作经验的可适当放宽至38周岁;5.在南石门、会宁、晏家屯镇辖区村庄或小区长期居住的人员，且具有邢台县户籍(2020年3月16日前迁入)或父母一方在邢台县工作;

6.具体人数和岗位条件

(二)不在范围人员1.现役;2.全日制普通类高校在读学生;3.已经享受邢台县公益岗位、劳务派遣和现任村双委成员。

(三)不得应聘人员1.曾因犯罪受过刑事处罚的;2.曾被开除公职的人员;3.法律、法规规定不得的其他情形人员。

社区工作者不属于事业编也不属于，工作一般在社区 组织，社区居委会和社区工作站等社区组织，目前来说，没有编制，一般的社区都是实行聘任制的，合同到期可以续签也可以离职，对以后报考或者事业编没有任何影响。

社区笔试主要考察科目为《公共基础知识》，个别公告还会考察社区建设、社区工作知识、 建知识和公文写作等相关知识，具体以实际公告为准;社区面试一般以结构化面谈方式对应聘者进行考察。相较于和事业单位考试，社区考试会更简单一些。

一般情况下都要求具备大专以上学历（有工作经验可适当放宽），18周岁以上，40周岁以下以及报考居住地所在岗位。

不同地区社区工作者条件不同，具体需要根据简章和职位表要求来确定

符合以下条件均可以参加社区。学历要在大专以上，若是退伍可放宽至高中，年龄在18周岁到40岁之内，一点，那就是身体健康，观念合格，无重大犯罪等事项。一般来说，符合上述条件的均可以参加社区。

社区里边嗯，也是有条件的，比如说年轻的岁数嗯，有的是大学生，有的是中专生嗯，这是的社区里，也是要的，所以说嗯，有文化社区里还是嗯，点可以应聘

社区考试当然要有条件限制的首先是年龄限制。身体限制。还要政审合格。这样才能参加社区考试。

班主任工作考核细则

班主任工作考核细则

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一、考核办法：

1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。

2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。

二、班主任常规工作考核内容：

1、④日常行为是否规范，红领巾、校牌是否佩戴并规范等情况。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）能及时制订本学期班主任工作，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。

3、每天上好晨间谈话课，并及时做好记录。满分30分，少上一次扣0.5分（以学校抽查和晨谈记录为依据）

4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次，每家访或书面联系一次得1分，缺一次倒扣1分,全学期最多加分不超过60分。（以上交的家校联系卡为依据）

5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以常规检查和班级日志为依据）

8、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以学校常规检查和会议记录为依据）

9、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。

10、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加3分，市级每篇加5分，省级每篇加8分，每篇加10分。

11、能积极组织学生参加各类竞赛，一等奖得7分，二等奖（省级一等奖）得6分，三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（镇级一等奖）得2分，镇级二等奖得1分。不同奖项可累计，同一奖项以奖统计，最多加分不超过20分。（以竞赛公布的结果为准）

12、能科学、规范管理班级，无重大违法现象发生，得2分。如果发生重大违法现象，扣5分。

三、班级工作成绩考核2、卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。（以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据）内容：

1、出勤：学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况。（以学校抽查和值日教师检查结果为依据）

3、两及：升旗、广播、眼保健学生出勤率和纪律情况。（以体育组检查和学校抽查结果为依据）

4、纪律：

①上课、课间、课外活动时的纪律情况。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）

②爱护花草、树木、环境，节约水电等资源情况；（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）

③爱护电力、消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况；（以红领巾监督岗检查和总务处期末检查结果为依四、班主任津贴发放：据）

（以上四项每周考核一次，分年段以分数高低分为三个等级，一等得10分，二等得8分，三等得6分。）

。获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。（以学校检查结果为依据）

6、黑板报：每月按规定出好一期黑板报。获一等奖得10分，二等奖得8.5分，三等奖得7分。（以学校检查结果为依据）

7、参赛：参加各种校内竞赛活动（含校运动会），获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。不同奖项可累计，同一奖项以奖统计。（以竞赛公布的结果为准）

班主任津贴发放按以下办法进行：

1、班主任津贴由月考核津贴、学期考核津贴二部分组成。

2、班主任考核津贴：月考核津贴分为三个等级，一等比例占班级数的20%，二等比例占班级数的'30%，其余为三等；学期考核津贴分为四个等级，优的比例占班级数的20%，良的比例占班级数的30%，

学期考核分为60分以下的为不及格。

3、班主任月考核津贴一等为25元，二等为22元，三等为18元。学期考核津贴优为60元，良为55元，及格为45元，不及格为0元。

五、班主任的奖罚：

1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次班主任的评比，班主任考核总分名列前10名者，有资格参加班主任的评选。

2、班主任如有以下情况者，学校将不发放学期考核津贴。

（1）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，

[1] [2] 下一页

学生、家长意见较大者；

（2）、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的行为教育处理不力者；

（3）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

（4）有体罚或变相体罚班中学生的行为者。

（5）学期考核不及格者。

上一页 [1] [2]

你所在的学校、班级和社区有何措施（开展了哪些活动，有哪些要求？）

3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分×50%﹢班级工作成绩考核分×50%。

班自时组班以来，在班级制度、班委培养、班级活动开展、班集体建设上取得了一系列成绩，现汇报如下，恳请多提宝贵意见及批评。

社区事业编的报考条件为：年龄在18周岁以上、35周岁以下，大专及以上学历；具有中华国籍；遵纪守法；具有良好的道德和品行；具备岗位所要求的专业或者技能条件；具有能够适应岗位要求的身体素质。

1、力求和谐，创建温馨的大集体

13、学生好人好事受到相关组织表彰，得5分。

？名同学，？朵花。每天迎着朝阳，开展晨读、晨练，不绝于耳的朗朗读书声；上课时间，端坐静听；课外时间，有去阅览室的，有去实验室的，打篮球的，打乒乓球的，打羽毛球的，到处都有他们欢快的身影。平时的学习生活里，可以看到我们洁净的寝室，敞亮的教室，乌黑的黑板，精彩的黑板报，“请”“谢谢”“不客气”文明用语充盈在耳间。这是哪里？这就是我们温馨和谐的大集体——班。？名亲如兄弟姐妹的大家庭。

2、与时俱进，实施科学人文透明的班级管理

严格依据学校的校规校纪，认真开展了课堂、晨读晨练、重要活动、义务劳动、寝室的考勤，要求班长做到每天一报晨读、晨练未到名单；要求副班长做到每天一报课堂考勤；要求寝室长每天都要落实住宿同学名单，如有夜不归宿，当天晚上电话班主任，次日做书面汇报，并要求广大同学监督，随时可以直接给班主任汇报情况；建立了教室、清洁区、寝室卫生值日制度、选聘了卫生义务监督员。建立了班级管理公开制度，每周公布考勤，每月公布月奖，班主任每月根据班级运作情况，给同学们写一封。透明的班级管理让同学们暗树决心，比着学，促进了班风。合理的班级目标制定，合理的班级制度制定，透明、及时的有效奖惩，优化了班级运作模式，为教学提供了有力的保障。

3、做好班委的培养与管理，组建的班委队伍

做好对班委的培养、管理、监督和指导工作，让班委真正发挥出学生自我管理方面的作用，初步塑造了一支的班级管理团队，成为了班主任的有力助手。建立了班委考核档案，每周都要召开一次全体班委培训会，针对班委在工作方法上、及个人行为方面出现的不足进行纠正。每周班委可以针对发现的问题，自行开会商议解决办法，会议内容及形成的决议书面汇报班主任，此举大大调动了班委工作的积极性与主动性。及时对照学生干部的具体要求，调整班委，真正的让班委发挥出模范带头作用。建立了班委月述职制度，接受广大同学的监督，引入绩效考核制度，对班委进行鞭策。在寝室选任寝室长对寝室进行管理，为同学们营造良好的生活休息空间。

4、汲取建议与批评，增进平等的师生沟通

平等对待每一名学生，认真听取每一名学生的建议、意见与批评，并妥善尽快解决。印象深刻的是一名同学提出的这样一个问题“老师，你既不批评我，也不表扬我，是不是对我有意见啊”，学生能提这样的意见是多么的难能可贵。这也给了我作为班主任一个很大的启示，关注每一名同学，让每一名同学都能感受到班主任在注意着他。不能只对好的学生表扬，犯错误的学生批评，而忽略了中间的那一部分同学。经过这次事情，我深深的意识到做一名老师，一定要能放下架子与学生做朋友。这样的平等的师生沟通，会给班级建设带来莫大的好处。

5、正面积极导引，营造良好的班风班貌

学生一入校，就开展了校规校纪学习，并组织进行了考试，99％的同学校规校纪考试都达到了95分以上。大力开展法制教育，办好法制宣传板报，组织同学们学习相应的法规条例，培养同学们成为知法，懂法的合格公民。在老校区学习的基础班委重新组织同学们分组认真学习《学生管理手册》，尤其重点学习了有关“教学”“宿舍”“奖学金”“三好生”“干部”“十不准”等章节的学习。本学期内，表扬了同学事，通过班级表扬，树立了班级的学风、正气，取得了标尺的效果，同学们争相看齐，促使大家养成遵纪守法良好习惯。

7、革新班级管理，永葆开拓创新的精神

创新是取得成绩的灵魂，在班级建设上我们不落窠臼，紧扣提升学生综合素质的宗旨，大胆的采取了一系列举措。首先是“班级表扬”，对表现优异的同学，提出书面表扬，记入考核，在评定月奖的时候奖励3元；其次是“生日感言”，让每一名同学在生日当天，当着同学们的面谈一下生日感想，收获大家对他\她的祝福；再次，就是多渠道的收集班集体建设的建议，（如，给老师递条子，给老师发手机短信，给老师一对一谈话）鼓励同学们把自己发现的问题、自己对班级建设的建议反馈给班委、班主任，进而改进。特别要指出的是同学提议的英语口语课，锻炼同学们敢于张口说英语；同学提出给班里买喷水壶并到市区购买落实，方便大家在天冷后的卫生打扫。

8、全力打造劳逸结合的科学育人模式

学，与玩要有机统一起来。鼓励同学们在课余时间开展丰富多彩的课外活动，如，去阅览室读书，去机房上机练习，去场进行有益的体育锻炼等。让同学既玩的开心，又学的上进。在学与玩，一是讲学：为什么要学，学习的目的，学习的方法，学习的成绩的科学评定；二是讲玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度；通过这两个问题的深入探讨，同学们学的认真了，玩的有度有节了。玩与学达到了两促进。

9、班级活动紧跟时事大局，大力开展思想道德教育

培养四有新人，就是有理想，可见思想道德教育是位的。一个人有能力，如果不知道朝着有益于他人的方向，那么他越有能力，破坏性就越大。培养人才，关键要培养热爱祖国，热爱，服务，关心他人的人品格。班级开展了纪念抗战胜利80碧沙岗游园活动，让同学们认清历史，牢记国耻，从而树立了奋发图强，振兴中华的决心；班级认真展开听法制报告会谈心得体会活动，树立知法、懂法、信法的意识；班级认真召开“增强员意识主题教育”活动，一致形成倡议：要看齐优质生活，拒绝烟酒；要热忱礼貌待人，杜绝打骂；要端正学习态度，天天向上。从日常生活行为上为同学指明方向！

学校教师考核细则

7、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次得1分，缺一次倒扣1分。

教师考核细则

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。

条 考核原则：坚持、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第二条 考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。

第三条 考核依据：（1）《江苏省如皋师范学校教学管理规范》；（2）《教师学期教学任务书》；（3）《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实施细则》。

第四条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。

（一）教学管理部门考评 (共60分)

1、教学常规工作质量方面(20%)

考核方法：查阅相关考评记载。

得分： 很好4分，良好3分，一般2分，较2-0分。

(2)教学、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。

考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度、教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。

得分：很好3分，5、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化良好2分，一般1分

(3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。

考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开学生座谈会； 查阅《班级日志》

得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较1－0分。

考核方法：查阅学生作业。查阅班务日志、教务处到班抽查

得分：很好3分，良好2分，一般1分。

(5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。

考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学生座谈会；查阅教务处值班日志

得分：很好3分，良好2分，一般1分，较1-0分。

2．教学实绩方面40%

担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次和值，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。

担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的.合格率、达标率、率确定其该科该项综合考核分。

考核方法：（1）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；（2）统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准；（3）考查科．技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次确定综合名次；（4）各科名次统计原则上依据标准分。（5）原则上同年级任课教师进行比较

得分(综合名次)：

第1名40分；第2名39分；第3名38分； 第4名37分；第5名36分；

第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分。

凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学生辅导学生参加校内、外竞赛或发表论文者，依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学生论文的刊物级别质量给以适当加分。加分分值为：

5分；省级4分；市级3分；县级（含校际）2分

（二）学生评教（20分）

考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。

考核方法：由教务处组织全体学生对学科科任老师进行测评。

得分： 将学生评教百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。

（学生评教考评表见后附表一）

（三）教研组（同行）考评（20分）

考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。

考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐、平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。

得分： 将教研组考评（同行）百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。

（学科组考评表见后附表二）

第五条考核等级与结果处理： 教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为、良好、合格、。加权平均成绩大于或等于90分可评为；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分以下为。

学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。考核为等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。对连续二学期考核末名，暂时取消授课资格。

第六条 组织：教师教学业务考核在学校委、室下，由教务处具体牵头负责。教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违规，要从严处理。

第七条 本考核办法解释权属于学配合学校工作，谈从中的心得、感触，从正面，稳定了同学情绪，让同学们能够安心学习；开展寝室卫生大检查，从之前的无序，到现在井然，物品摆放整齐，地面干净，寝室成了舒心的栖息地；在课堂纪律上，虽然是大班上课，？人，但同学上课认真，积极参与课堂活动；在清洁区的打扫上，同学们都发扬了不怕累、不怕脏的精神，男生扫地，女生撒水，配合默契，保持了卫生区的清洁；在学校开展的男子篮球赛上，虽然我们没能小组出线，但队员们敢于拼搏、敢于发挥的竞技精神却深深的定格在每一名同学的心中，进而转化为学习的动力。校。

班主任工作考核细则

(一)应聘人员应具备以下条件：

班主任工作考核细则

社区考试需要的条件 首先尊纪守法 贯彻的政策 规定 具有较强的素养 诚实守信 爱岗敬业 身体健康 具有责任心和责任感 有适应岗位的专业技术和能力 具有大专学历考生一般应报考居住地所在的岗位

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一、考核办法：

1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。

2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。

二、班主任常规工作考核内容：

1、能及时制订本学期班主任工作，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。

3、每天上好晨间谈话课，并及时做好记录。满分30分，少上一次扣0.5分（以学校抽查和晨谈记录为依据）

4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次，每家访或书面联系一次得1分，缺一次倒扣1分,全学期最多加分不超过60分。（以上交的家校联系卡为依据）

5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以常规检查和班级日志为依据）

8、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以学校常规检查和会议记录为依据）

9、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。

10、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加3分，市级每篇加5分，省级每篇加8分，每篇加10分。

11、能积极组织学生参加各类竞赛，一等奖得7分，二等奖（省级一等奖）得6分，三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（镇级一等奖）得2分，镇级二等奖得1分。不同奖项可累计，同一奖项以奖统计，最多加分不超过20分。（以竞赛公布的结果为准）

12、能科学、规范管理班级，无重大违法现象发生，得2分。如果发生重大违法现象，扣5分。

三、班级工作成绩考核内容：

1、出勤：学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况。（以学校抽查和值日教师检查结果为依据）

3、两及：升旗、广播、眼保健学生出勤率和纪律情况。（以体育组检查和学校抽查结果为依据）

4、纪律：

①上课、课间、课外活动时的纪律情况。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）

②爱护花草、树木、环境，节约水电等资源情况；（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）

③爱护电力、消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况；（以红领巾监督岗检查和总务处期末检查结果为依据）

（以上四项每周考核一次，分年段以分数高低分为三个等级，一等得10分，二等得8分，三等得6分。）

。获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。（以学校检查结果为依据）

6、黑板报：每月按规定出好一期黑板报。获一等奖得10分，二等奖得8.5分，三等奖得7分。（以学校检查结果为依据）

7、参赛：参加各种校内竞赛活动（含校运动会），获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。不同奖项可累计，同一奖项以奖统计。（以竞赛公布的结果为准）

班主任津贴发放按以下办法进行：

1、班主任津贴由月考核津贴、学期考核津贴二部分组成。

2、班主任考核津贴：月考核津贴分为三个等级，一等比例占班级数的20%，二等比例占班级数的'30%，其余为三等；学期考核津贴分为四个等级，优的比例占班级数的20%，良的比例占班级数的30%，

学期考核分为60分以下的为不及格。

3、班主任月考核津贴一等为25元，二等为22元，三等为18元。学期考核津贴优为60元，良为55元，及格为45元，不及格为0元。

五、班主任的奖罚：

1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次班主任的评比，班主任考核总分名列前10名者，有资格参加班主任的评选。

2、班主任如有以下情况者，学校将不发放学期考核津贴。

（1）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，

[1] [2] 下一页

学生、家长意见较大者；

（2）、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的行为教育处理不力者；

（3）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风社区工作者因考试由各地区自行组织故报名条件会因各地要求有所不同，具体条件可查看所在地区人事考试中心。社区工作者的报考条件，一般是专科学历即可，有些省份对于退 役 军 人可放宽到高中学历，年龄有些省份放宽到45岁。具体要看招考公告。或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

（4）有体罚或变相体罚班中学生的行为者。

（5）学期考核不及格者。

上一页 [1] [2]