小主持人选拔题目 小主持人选拔稿

小学主持人比赛方案【三篇】

【 #策划# 导语】为进一步丰富校园文化生活，选拔培养主持人才，推动学校少先队活动和“红领巾电视台”的建设。以下是 整理的小学主持人比赛方案，仅供参考！

小主持人选拔题目 小主持人选拔稿

小主持人选拔题目 小主持人选拔稿

篇一

一、参评条件：

1.普通话标准，口齿清楚，声音富有感染力，表达能力强，有较强的文字功底和清晰流畅的表达能力;

2.有一定的舞台驾驭能力，临场应变能力强;

3.五官端正，外形良好，气质大方，有亲和力;

二、参评对象：

全校各年级(每班选送二人，一男一女)

三、选拔流程：

1.班级初选：班主任在班级经过公平、公正评比，选拔男女生各一名填写报名表，参加学校评比。

2.学校评选：为保证公平、公正，现场进行抽签，按抽签号码参加评比。

(1)自选项目

以主持节目的形式参加，策划主持自己喜欢的一个节目参加比赛，时间为3分钟以内。

(2)现场抽考

现场抽取短讯一则(短讯会准备若干份，根据年段特点，抽取短讯难易程度有所不同)，选手即时模拟播报。

3.选拔时间：(暂定)201x年5月20日下午1:00开始

4.选拔地点：梦想剧场

四、评分细则：

1.语言表达(30分)：吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调自然。

2.仪表风范(10分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。

3.现场感染力(20分)：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。

4.主题内容(20分)：切合自身实际，符合小学生年龄特征。

5.时间掌握(10分)：超过时间10秒以内不扣分，超过10秒以上酌情扣分。

6、整体效果(10分)。

五、备注：

1.学校本着公平、公正、公开的态度进行此次选拔，现场打分，择优录取，选拔结果将予以通告。

2.“十佳主持人”将获得聘书，作为校园电视台签约主持人，在校电视节目中出镜，主持学校各类活动。

3.“十佳主持人”之外，对于表现的其他选手给予“主持人”称号若干名。在校电视台、主持学校活动中优先考虑。

篇二

一、活动宗旨和目的

为了丰富小学生的校园生活，我校将举办“校园小主持人大赛”活动，本着发掘和培养具有潜力和综合素质的学生，秉承展现文化内涵、智慧才华与多才多艺并重的原则，着力全方位体现一实小人的风采。同时促进当代小学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园，并发掘具有主持特长的在校学生，从而为学校举办各种活动输送后备力量。“我行!我秀!”是我们本次大赛的口号，“展现自我，认识自我，超越自我”是我们的宗旨。上舞台是每个人心底潜藏的一个梦，舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的向往和追求。而小主持人大赛给了同学们一个展示自我的空间，一个圆梦的舞台。在本次大赛进行过程中，我们将本着公正、公平、公开的原则进行选拔。同时，我们也力求创新，力求完美，使小主持人大赛能更加精彩、更加。

二、活动主题

我行!我秀!

展现自我!认识自我!超越自我!

三、活动评委

海选：班级学生和班主任

复赛：年段全体教师

决赛：各年段长、大队辅导员、语文备课组长、音乐老师等

四、活动对象

xx区实验小学全体学生

五、参赛要求

(一)选手自觉遵守比赛秩序;

(二)各位选手提前准备和到场，并在指定人员处签到，如未签到按弃权处理;

(三)选手以个人方式参赛

(四)选手在比赛中尊重评委的打分，对分数有异议于赛后联系相关负责人。

六、活动时间

201x年11月-12月

(一)前期宣传：海报

(二)海选：201x年11月26日周四下午第二节(每班评选一名选手进入复赛)

(三)复赛：

四五六年级复赛时间：201x年12月3日周四下午第二节(每大队评选2-3名选手进入复赛)

一二三年级复赛时间：201x年12月4日周五下午第二节(每大队评选2-3名选手进入复赛)

(四)总决赛：低年段：201x年12月10日周四下午第二节

高年段：201x年12月11日周五下午第二节

七、活动地点

(一)海选：各班级教室

(二)复赛：

地点：一年级---体育馆

二年级---三楼会议室

三年级---圆形教室

地点：四年级---下沉式舞台

五年级---三楼会议室

六年级---圆形教室

(三)决赛：三楼大会议室

八、活动准备工作与宣传

1.横幅：置于学校场

2.海报：大门口

3.网络：校网页

4.广播：通过校广播站，对大赛进行宣传

5.奖品和奖状若干份

九、比赛内容：

复赛:

1.选手自我介绍(交代几号选手和姓名)+模拟主持(自选)。(2分钟)

2.才艺表演。(2分钟)

决赛:

1.选手30秒内自我介绍(交代几号选手和姓名)

2.模拟主持(2分钟)

主持内容包括：模拟本次小主持人赛，为自己的接下来才艺展示报幕。

3.才艺展示(诗歌朗诵、唱歌、跳舞、弹奏乐器等)(3-4分钟)

4.奖次：

金话筒奖、风采奖、潜力奖

十、比赛流程

1.选手提前到场，按抽签顺序坐好。

2.每位选手只有一次登台表演的机会，不可在节目出现错时重新开始。严格控制时间，时间到即停。

3.可根据参赛选手的形象、化装、服装、表演是否大方得体、是否具有较好的舞台艺术风格增加其印象分。]

十一、评分标准(总分：10分)

1.普通话

咬字正确，吐字清楚。(1分)无地方口音。(1分)

2.模拟主持和才艺展示

主持完整连贯，极具表现力、感染力。(1分)

仪态、举止大方，表情亲切自然。(1分)

简洁流畅，具有个人特色。(2分)

3.舞台形象

仪表端庄大方，形象良好(1分)表演自然，台风好。(1分)

舞台表现力及感染力强，能调动现场气氛。(2分)

xx区实验小学少先队

篇三

一、活动目的

为了提高学生综合素质，展示自己的才艺，发现和培养我校主持新苗，特面向二至五年级全体学生举办首届小主持人选拔赛，选拔出德智体全面发展的新一批主持人，更好地服务于我校各类文体活动。

二、大赛规程

1.参赛条件：

(1)热爱主持、思维清晰、反应敏捷、普通话标准、具有较强语言组织表达能力

(2)参赛对象：二至五年级的学生，男女不限，自由报名

2.海选——领取并填写报名表：3月5日-3月9日(各年级德育辅导员处)比赛时间：3月14日下午节课

比赛地点：多功能厅(苗苗组二、三年级)大队部(蕾蕾组四、五年级)

评委老师：瞿姗姗、金晶、黄鹂马天明、赵伟、袁笑虬

3.复赛——比赛时间：3月28日下午

比赛地点：三楼报告厅

评委老师：瞿姗姗、杨薇、沈苗苗、马天明

主持人：林家慧

三、比赛程序

1.本次比赛分海选和复赛两个阶段。所有符合条件、热爱主持的学生皆可报名。

2.海选每个组别分别选出晋级者10名参与复赛。(注意男女比例)

3、通过复赛择优录取10名同学进入校小主持人队伍。

四、比赛规则

(一)海选

环节：10秒自我介绍

选手向评委老师做一个简短的自我介绍，内容包括姓名、班级、爱好等。

第二环节：60秒美文诵读

选手自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素质，时间掌握在1分钟以内。

(二)复赛

环节：创意自我介绍

由参赛选手自我介绍，形式不限(要求活泼而富有创意)，条理清晰、表达流畅、充满自信和感染力，将自己的主要情况作简单介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作，时间掌握在1分钟之内;

第二环节：模拟主持

2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式;英文主持加分。第三环节：

苗苗组——即兴演讲

选手现场抽取题目，简单准备后围绕一件事情或一种现象发表感想，作即兴演讲。蕾蕾组——即兴采访

选手现场抽取题目，以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。

五、奖项设置：

每组选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

六、评分标准：

1、形象气质：优雅、自信、大方、着装得体。

2、语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清晰，逻辑性强。

3、应变能力：思维敏捷，应变能力强。

4、每项比赛内容如不能按规定时间完成扣分，请特别注意控制好时间。

附：比赛规则

(一)海选比赛时间：3月14日下午节课(暂定)

比赛地点：多功能厅(苗苗组二、三年级)大队部(蕾蕾组四、五年级)

环节：10秒自我介绍

选手向评委老师做一个简短的自我介绍，内容包括姓名、班级、爱好等;

第二环节：60秒美文诵读

选手自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素质，时间掌握在1分钟以内。

(二)复赛比赛时间：3月28日下午

比赛地点：三楼报告厅

环节：创意自我介绍

由参赛选手自我介绍，形式不限(要求活泼而富有创意)，条理清晰、表达流畅、充满自信和感染力，将自己的主要情况作简单介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作，时间掌握在1分钟之内;第二环节：模拟主持

2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式;英文主持加分;第三环节：

苗苗组——即兴演讲

选手现场抽取题目，简单准备后围绕一件事情或一种现象发表感想，作即兴演讲;

蕾蕾组——即兴采访

选手现场抽取题目，以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。

小演员选拔演讲稿

一、自我介绍，

尊敬的评委老师，您们好！（鞠躬）我是三年级二班的李天宇，能参加今天的小主持人选拔，我倍感荣幸。因为生下来很漂亮，，妈妈希望我神采飞扬、气宇轩昂，成为天之骄子，所以取名叫天宇。我，黒黑的皮肤，圆圆的脸，高高的鼻梁，小小的嘴。我长得不高不矮，不胖不瘦非常精神，他们都叫我“黑马王子”！

我喜欢玩一切运动十足的项目。、篮球、滑板、骑自行车。我还喜欢写毛笔字，绘画和围棋。这些都得过一些奖项。今天来比赛，我准备的很充分。妈妈说结果不重要，过程才是自己获得锻炼的机会。希望大家喜欢我，谢谢大家！（鞠躬）

二、模拟

各位评委、同学们大家好！（鞠躬）欢迎大家的到来。我是主持人李天宇，下面由我来演讲，题目是《从身边的小事做起》

嬉笑打闹，要注意安全，要避免扭伤、碰伤危险。有些同学急于外出活动，在走廊、楼梯上奔跑，这在违反校规的同时，也是十分危险的。活动的强度要适当，不能做剧烈的运动，以保证下一节课不疲劳，精力集中，精神饱满。

二、走路靠右行。同学们，你们懂得走路吗？我这样问大家肯定都笑了，谁不会走路呀。所有行驶的车辆和行人都知道“一律右行”的行走方式，是必须遵守的基本规则。有些同学也许会说:“车辆靠右行行驶就行了，我们行人靠不靠右行，那是一件小事。”其实这事并不小！行人靠右走，不仅可以保证道路的畅通，还可以在很大程度上保障我们的生命安全。更体现出我们作为滕州市民的文明素养。所以，我们从小就要养成“上下楼梯靠右行，过斑马线时靠右行，电梯里面靠又站”的良好习惯。

三、见到老师要主动问好！教师是世界上值得尊敬的人，他们不仅交给我们知识，还像父母一样关心、照顾我们。同学们一定要像爱爸爸妈妈一样爱老师，尊敬老师，对老师要有礼貌，见到老师要主动问一声“老师您好”，和老师分别时要对老师说“老师再见”。

文明就在身边，点点滴滴从我做起！

模拟主持课程怎么上

① 播音主持节课怎么讲

可以根据自己学生的情况进行讲解。初中生，刚从小学毕业，可以讲讲普通话概念，播音发声方法。绕口令训练，播音发声训练。

② 播音主持这个专业，大学时是怎样上课的有哪些课程

这是个热门专业。

主持人，尤其是强势媒体、全国性媒体的主持人，备受追捧，备享荣耀，被人艳羡也属正常。

但，报这个志愿要量力而行，看清自己的特长天赋基础再决定，千万不能凭兴趣，把自己先天应有、后天可以拥有的技能的获得，过多的寄托在学校和老师身上，是不明智的冒险。别以为进了传媒学院的播音主持系，就可以当主持人了。

媒体欢迎的主持人是什么样子的呢？

1.采编播全能型

采编播、录音剪辑后期制作、电脑非线贴声，等等。既能坐镇直播间，又能深入采编一线；既能随性直播，又可现场。骨干，台柱子，谁能离得开啊？连同事都会求你帮忙。

2.谦虚勤奋型

你可能形象一般上镜不好看，你可能声音单薄缺乏厚重感，但是，你谦虚，你好学，你勤奋，你水深火热的地方敢闯，你枪林弹雨的地方敢去，你高产，你优质，你优点太多了。你勤奋，喜欢；你谦虚，同事不烦；人员好，就只会干活，不会给找麻烦。

3.机智幽默型

各电台电视台都开设了各种娱乐和谈话节目。张力大，空间广阔，这种类型的主持人很抢手。

4.老实厚道型

本份扎实，埋头苦干。任劳任怨。

你想在广电媒体站稳脚跟么？先给自己的人格和做事风格来个，早早自我培养。

只要有特长，有过人之处，就有大显身手的机会。

目前，全国广播电视媒体发展很快。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了广泛的就业机会，尽管竞争激烈。

除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台。

市级广电媒体虽不被毕业生普遍看好，但他们机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，骨干主持人常有跳槽。这个背景下，年轻的大学毕业生很快会被提拔到中层，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。

不可忽略的是各级广播媒体。

广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是其车数量的增加，轮上广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播人长期自强不息，致力于改革，使广播拥有了自己越来越庞大的听众群。广播人的收入也逐年提高。所以，做个广播主持人，也是不错的选择。

就业的前景需要自己开拓。只要放宽视野，灵活选择，就业的路子还是比较宽的。

开拓就业门路，应从入学时开始。着眼于自我培养，力争成为复合型人才。发挥优势，培养强项。主攻播音的同时，学学写作；主攻写作的同时，练练播读。声音一般，可以在语言表达上下一番功夫，练练脱口秀。不同特长的人才，在媒体的不同栏目、不同节目样式中，都能找到适应点。

③ 上播音主持课时候做的小游戏有什么啊，能带动气氛的

在主持课上可以带动气氛的小游戏：

1、叠报纸 将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止，一旦有人掉地一方输掉比赛。

2、交头接耳 组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从个人传达至一个人，然后由一个人将他听到的内容读出，再由主持人公布原话。

4、寻手 一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人．

5、超低空飞行 所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰．

6、三人夹球跑 每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩．

7、天气预报 小雨，中雨拍腿，大雨鼓掌，跺脚．先自己拍，再两三人一组互相拍．不同效果比较， 30秒思考，团队协作的作用．再做一遍．

8、蹲起 “少说”—蹲，“多做”—起．“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊．考验集中精力和团队配合。

9、几条腿 所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通．只能手、脚触地，身体其他部分不着地．主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿．（创新思维、反应速度）．

10、警察抓小偷 两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击．当听到1的时候左边队拍右边队员的手、听到2的时候右边队拍左边队、喊3停住不动．做错的做蹲起．

11、动物接龙 两组人成两排，面对面站立．排头人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象．以此类推。

12、松鼠房子 （超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间．三种口令：猎人来了，失火了，了．猎人来了，松鼠离子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，了松鼠和房子都重新组合．中间的人是松鼠，要趁机抢房子．没了房子的松鼠要有惩罚．

13、名字串烧 自我介绍的一种有效方式，个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到个人，个人再重复一遍全部的人，结束．还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征或喜欢的东西，增加难度和印象．

14、团队动力 这是一个让大家明白合作重要的游戏．1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上．（坐的意思是 贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）2、四人手 "桥" 手，然后要他们一同站起来．很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难．再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了．

15、吸管运输 同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到一个人嘴叼的吸管上。

16、正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

17、夹气球跑 两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，要求手部不能接触气球，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。

18、闻“歌”起舞 这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。

19、抢板凳 大家都玩烂了的游戏，但是却是非常有趣的一个游戏，小朋友和父母也可以一起玩，增进相互感情。规则有时也可以根据情况更改。比如：可以放置一圈凳子，音乐起开始跑动，和击鼓传花一样，音乐停抽掉一根凳子。

拓展资料：

学播音主持专业要能够坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质;掌握本专业所必需的人文科学、艺术语言创作基本理论和知识;较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识;

具有较强的计算机和外语应用能力;掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法;具有本专业的语言应用技能和电视设备作能力;具有主持与播音的创新能力和可持续发展能力。

为避免冷场的发生，在主持中可采用以下方法：

1、发言简短

根据科学研究，人能够集中注意力的时间有限，一次大约只能维持15-35分钟，过长的应景式发言只会消耗掉听众的精力，却不能产生任何效果。因此言论不可滔滔不绝，要有意识地观察对方的反应，尽力用简短直白的表达。

2、变换话题 穿插趣闻轶事

及时的变换话题可以吸引听众的注意力，缓解听众的思考疲劳。而趣闻轶事恰恰是人们的谈资，内中富有生活许多情趣，容易带动混乱或呆板的现场氛围，令听众活跃起来，重新拉回听众的精神。

④ 播音主持这种学习课程，应该怎么学习有帮助

播音抄发声、播音与主持艺术概袭论、广播播音主持、电视播音主持、学概论、广播电视采访、广播电视节目制作、视听语言、影视音乐、评论、大众传播学、非线性编辑、文化述要、形体、影视化妆、表演、公关礼仪等等。

⑤ 怎么给的小朋友上播音主持课啊能教什么啊

的小朋抄友啊，就是小主持人训袭练了咯~

一、训练胆量（首先得让孩子愿意在各种场合开口说话，并且能压得住场哦）；

二、训练发音（给孩子纠正语音问题，然后练习简单的绕口令啊贯口啊古诗词之类的）；

三、训练组织语言能力（对大人来说就是逻辑能力，对小朋友来说，只要知道怎么组织简单语句就可以了哦）；

四、各种场合模拟主持（需要背一些东西的，比如游戏的主持词、儿童节的主持词等等）；

五、形象设计（想要把小朋友设计成什么风格的小主持人很重要哦~）

本人依据经验现场写的，希望对你有所帮助哈~

⑥ 有没有通过网络的形式进行上播音主持的课程

到目前为止，基本上没发现这类网上的学习课程，如果你希望学习得正规些，建议专你到传媒去属学习下，我上次看到中传好像没个月都有办理，学费不是太贵。有条件可以去学习下。当然如果你觉得没有这个条件的，那么建议你上播音网去买点书。也可以起到一定的效果。再在本地电视台找个播音员学习，效果会更理想。

⑦ 谁上过播音主持培训班，都讲些什么课程啊！！

我没

上过

日益激烈，近几年湖北省一本线已经接近600分，一些重点大学在本省的录取分数线甚至达到600以上分，考生面临严峻的挑战，但是艺术类本科投档线仅为300多分，艺术考生因的需要的特殊性，相对而言文化分要求较低。根据权威统计，传媒、影视、编导等艺术类专业的文化课比普通专业课低100—200分，因此文化科成绩在300分—480之间的学生报考此类专业已经成为考上本科院校的途径。这无疑给文化课成绩较低的考生带来了希望！低分上名校已经成为艺考生的独特优势！随着艺术院校的增多，以及人才需求增大，竞争也是激烈的，因此选择一所办学严谨、教学质高的培训机构尤为重要。

武汉天地合文化艺术中心倾力打造的湖北第的艺术类培训机构。我们依托全国各知名艺术类院校之间的强强联合，开办了影视表演、播音主持、戏剧编导等八大专业培训班，特聘请了原上海戏剧学院、戏剧学院、传媒大学、音乐学院等艺术大学的老艺术家、资深、主课老师负责教学。2005-2008年我中心已经开设了二十二个班，通过考核招收学生已达四百多名，在历年艺术专业科目中，成绩优异，并收到了40多所等艺术高校的艺术专业合格通知书，专业通过率为96%！规范的录取程序，严谨的教学态度，新颖的教学方法，受到了家长及学生的一致好评。我中心在2009年04月开办影视表演艺术、播音主持、编导、导演、戏剧影视文学、文化管理等八大专业培训班。（每班名额限定15人）。

培训目的：通过培训学习，提高自身素质，为艺术类专业打下扎实的基础。

班次设置：1、影视表演、播音主持培训班。

2、双语（小语种）播音主持培训班

3、编导类、戏文类、文管类培训班。

课程内容：声音基本训练、语言训练、影视表演、声乐、朗诵、台词、小品、即兴话题、栏目主持、编导理论、编导文史、导演概论、电视评述、策划、文学艺术常识等。

培训特色：国内专家、的师资力量，、的教学方式。并根据学生的各自特

点，因才施教、分组教学。艺术专业通过率达到96%以上。

报名对象：普通高一、高二、高三及职高、中等职业在校各年级准备2010年艺术的学生。

报名时间：即日起开始接受报名面试，2009年04月05日入学培训。（名额限定15人）。

课程安排：每周星期日下午上课（4小时）。总课时数在120课时以上。

报名要求：1、填写学员登记表并签字、携带1寸登记照一张。2、通过面试后，报名注册缴费

⑧ 自考播音主持专业，应该自学哪些课程

1、普通话要过来关，可以找普通话等级考自试的书来看，自己多读多练；

2、多看各种类型的节目，主持人是一个杂家，什么都得了解，不一定非得精通，但是也得有自己特别擅长的；

3、多看谈话类节目，主持人关键的是表达能力，给你一个题目或者一段话你能接下去说，能分析。

4、这个行业很难，因为太多人学了，看似光鲜的背后其实很多心酸，能出人头地的太少了。可以作为爱好，不用做为专业。

作为一个播音主持出身的前辈给你以上建议，望采纳，有这方面学习需求我们可以私信。

⑨ 如何上好少儿播音主持课

找准孩子们的兴趣点，带领他们练习比较爱玩的练习